To już kolejna lekcja podczas której omawiamy lekturę K. Makuszyńskiego. Tym razem nasze zadanie polegało na zebraniu cech charakteru Adasia Cisowskiego. Ale jak zwykle robiliśmy to inaczej niż inni uczniowie.
Najpierw musieliśmy zrobić sześciany. Nie wszystkie były piękne, ale każdy z nas się starał. Potem wzięliśmy z półki słowniki : języka polskiego i bliskoznaczny. Każda grupa ( siedzimy po 3-4 osoby) miała tyle słowników, ile chciała. Zadanie polegało na tym, że jeśli ktoś z nas wymyślił cechę charakteryzującą Adasia, to zapisywał ją na swoim kartoniku, a pozostali musieli poszukać synonimów do tego wyrazu. Nikt nie mógł zapisać wyrazu, który już przez kogoś został zapisany. Czasem więc trzeba było poszukać kilku wyrazów bliskoznacznych do jednego wyrazu. Każda kostka zapisana została zapisana przez różne wyrazy, ale były to synonimy ( 1 ścianka- 3 różne synonimy).
Potem, na kolejnej lekcji wyszukiwaliśmy przykłady potwierdzające cechy, a następnie pisaliśmy charakterystykę metodą, o której pani mówi Cornella.
Klasa VI d
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz