Ortograficzno-lekturowy lapbook

Nie miałam ochoty robić zwykłego lapbooka o lekturze pt. Hobbit, czyli tami z powrotem, bo zrobiłam o książce całą kronikę. Ponieważ dość intensywnie ćwiczę ortografię wpadłam na pomysł, aby wykorzystać swoje ćwiczenia z lekturą. I tak powstał mój ortograficzno-lekturowy lapbook. Jedna jego część to ortografia. Wszystkie wyrazy znajdujące się w małych kopertach odnalazłam w lekturze. Drugą część stanowią krzyżówki, wykreślanki i zagadki. Tu również starałam się,by ortografia wiodła prym.

Tosia

Felix, Net i Nika - gramy w aplikacji Quizizz

       Dziś pierwszy raz graliśmy na języku polskim w aplikacji quizizz.com. Wcześniej graliśmy tylko w aplikacji kahoot.it. według nas quizizz jest o wiele lepszy, pozwala od razu zweryfikować wygranych. Najlepsi w grę byli: Natalka, Arek i Julek. Innym tez nie poszło źle. 

Stacje zadaniowe

Na lekcji języka polskiego pracowaliśmy w grupach. Pani przygotowała sześć kopert, a w nich ukryła zadania związane z treścią lektury „W pustyni i w puszczy”. Musieliśmy ze sobą współpracować i razem odpowiadać na pytania. Pod koniec lekcji każda grupa czytała swoje odpowiedzi. Dyskutowaliśmy, która odpowiedź jest najlepsza. Na końcu lekcji pani wybrała drużynę, która najlepiej ze sobą współpracowała. Ta lekcja bardzo nam się podobała. Była ciekawa i oryginalna.

Medinet - a gdzie to jest?

Jedną z interesujących lekcji z powieści pt. „W pustyni i w puszczy”  była ta, kiedy pracowaliśmy z mapą. Polegało to na tym, że szukaliśmy na mapie w telefonie komórkowym miejscowości, 

w których zatrzymali się bohaterowie powieści, czyli Staś i Nel. 

W taki sposób ustaliliśmy trasę podróży dzieci. Miejscowości musieliśmy nanieść na ksero mapki, którą dostaliśmy od pani. 

W ten sposób powstał nam szlak podróży Stasia i Nel. Na tej lekcji połączyliśmy język polski z geografią.

Lekturowe cytaty w klasie VII

         Naszym zadaniem było popracować w programie https://www.toonytool.com i stworzyć cytaty do ostatniej lektury, którą omawialiśmy na języku polskim. Bardzo podoba mi się ta aplikacja. Wykorzystam ją i w innych lekturach. Zobaczcie, co stworzyłem.

"Wirujące" pytania

W minionym tygodniu zajmowaliśmy się omawianiem powieści Henryka Sienkiewicza. Zajęcia rozpoczęliśmy od naszej ulubionej metody, czyli „lektury na sznurku”. Byliśmy podzieleni na grupy. Każda grupa miała swój kolor kartki. Na kartce były pytania z powieści, pocięte w paseczki. Musieliśmy wyrwać paseczek i w grupie odpowiedzieć  na pytanie. Kiedy wszyscy wpisaliśmy odpowiedź do zeszytu, mogliśmy wyrwać kolejną część kartki.

Naszym zdaniem ten sposób pracy jest bardzo ciekawy. To była świetna lekcja!

Nadia, kl.6a, SP5 Piła

Hobbit,czyli... Ewa Majka SP 74 Poznań klasa 6a

Nasze propozycje lektury o Hobbicie Tolkiena -  klasa 6a :

Zanim przystąpiliśmy do omawiania lektury na lekcji, podjęliśmy się trudu wykonania kilku prac projektowych, które miały dowodzić, że czytamy i rozumiemy treść książki. Najtrudniejsze okazało się przygotowanie kroniki podróży. Weszliśmy w rolę reporterówi wraz z bohaterami książki udaliśmy się w podróż po Śródziemiu. 

Uwielbiam karty Dixit, Wy również? ( Kuba)

Franek  - przygotowałem 2 ćwiczenia interaktywne w programie learning apps:

https://learningapps.org/watch?v=p4ice55en19

https://learningapps.org/view8119341

Franciszek  - ja przygotowałem 1 ćwiczenie , można je znaleźć na stronie:

https://learningapps.org/display?v=pmtzg029a19

Karolina   - a to moja propozycja Milionerów i specjalnie dlaWas ułożona krzyżówka

https://learningapps.org/display?v=pchjsym3n19

https://learningapps.org/display?v=pgkw3pcia19

Maja  -  Przygotowałam dwie gry, dla osób, które czytały uważnie książkę pt. ,,Hobbit, czyli tam i  z powrotem". Mam nadzieję, że się spodoba;)

https://learningapps.org/display?v=p1hbjzn0k19

https://learningapps.org/watch?v=ppw8kuqv319

Maksymilian - jak wszyscy, to ja też! Oto moje zadania,które możecie wykorzystać, ale zanim to zrobicie, radzę do ręki wziąć książkę:

https://learningapps.org/display?v=pgcxe6rra19

https://learningapps.org/display?v=p8zsvv0h219

Wit  i Piotr - wspólnie wykonaliśmy makietę Smoczej Góry, którą razem z innymi uczniami będziemy porównywać z tekstem lektury.

Maks  -sam nie dałbym rady zrobić Gandalfa, miałem pomoc. Proszę zwrócić uwagę na brodę Gandalfa - to jest sierść mojego psa, ale nie zrobiłem mu krzywdy, włosy wyczesałem.

Mikołaj - oprócz kroniki przygotowałem makietę norki Hobbita. Przygotowałem też opis, który zaczynał się tak: "Dom był dla Bilba miejscem najdroższym na świecie...", a kończył się wyjaśnieniem, że  domek jest tak piękny, że zainspirował mnie do zrobienia makiety. Aby odtworzyć kopułę domu użyłem watę i podarte gazety.

Karolina , Ania  przygotowałyśmy figurki z gliny i plasteliny. Tak oto wyobrażamy sobie bohaterów lektury